Estado de los blogs

En “Ciberprensa” se anuncia el estado de los blogs a nivel mundial. “Con más de 150 millones de webs identificadas como blogs en Blogpulse se puede decir que la blogosfera goza de una muy buena salud. Si a eso le sumamos el informe de eMarketer que apunta que los blogs seguirán creciendo en 2011 podemos sin duda alguna afirmar que los blogs no solo no están muertos sino que están mejor que nunca”

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Las nuevas tecnologías

El interés por las nuevas tecnologías de la comunicación no es nada nuevo, desde siempre se ha buscado la manera de resolver necesidades y respuesta a problemas.  Desde la imprenta, la tecnología no ha cesado de sorprender y hoy, en el año 2010, asistimos a una “revolución”.  Se trata de la tecnología en la “nube” como se la llama, que no es otra cosa que el trabajo con programas que no están instalados en ninguna máquina física personal, sino que funcionan en algún lugar de la red.

Esto  es relevante, no sólo por los recursos concernidos, sino por la perspectiva de trabajo pues ya no estoy “atado”  a una máquina con mis programas y documentos, pues estos ahora se encuentran accesibles desde cualquier lugar y computadora que tenga acceso a internet.  En la docencia y aprendizaje aún estamos lejos, al menos en nuestro país, de entender el significado de estos cambios y sus consecuencias.  Los docentes universitarios todavía no se despegan del uso de programas que tratan la información de manera “estática” y no parece inmediato el cambio y la apertura hacia lo que ofrece el internet.  Así pues es como sí  en tiempos del aparecimiento de los primeros programas informáticos y computadoras aún se use la máquina de escribir y se archive la información en copias hechas con papel carbón.

Este blog pretende propiciar el conocimiento y la apertura para que los docentes se animen a dar el salto y con ellos sus estudiantes.

Gino Naranjo

Kahn Academy

John Mackenzie nos dice en su blog “Me encanta mostrar ejemplos de personas que dan gratuitamente su tiempo y su trabajo para el bienestar de millones de anónimos usuarios en la web que podrían beneficiarse de lo que han hecho, pero el ejemplo que más me ha impactado hasta ahora es el de Kahn Academy. Algo que partió como una forma de ayudar a una prima con problemas en matemáticas, se ha transformado en una serie de videos (¡más de 1800!) sobre casi todos los temas del curriculum escolar, e incluyendo algunos de nivel universitario”

Visitar Kahn Academy

Reinicio de actividades

Las clases  están suspendidas el día VIERNES  1 de Octubre hasta el módulo 8.

A partir del módulo 9  se reanudan las clases de PPN y Tecnologías con normalidad una vez que el Sr. Rector ha solicitado que el personal administrativo y académico se reincorpore a sus actividades.

Las actividades académicas se desarrollan con normalidad desde el SÁBADO 2 OCTUBRE.

Noticia

Laureate Lanza Nueva Revista Académica: “Higher Learning Research Communications” – HLRC (Comunicaciones de Investigación en Educación Superior- CIES)

Estamos orgullosos de anunciar la creación de la primera revista académica Laureate de acceso abierto, titulada “Higher Learning Research Communications”, Comunicaciones de Investigación en Educación Superior (CIES). La revista académica tiene como objetivo enfocarse en el avance y conocimiento de todos los aspectos relacionados con la enseñanza y aprendizaje en educación superior. Mediante una mejor comprensión de las políticas institucionales y prácticas reales en esta área, la revista busca promover la colaboración entre mentes innovadoras dentro de la profesión académica así como ejercer liderazgo global en el tema de la educación superior. El foco principal de la revista estará en destacar iniciativas innovadoras para la enseñanza y aprendizaje, as&iacut! e; como en promover la discusión de políticas y mejores prácticas.

La revista está abierta a recibir artículos para ser incluidos en la primera edición, la cual será lanzada a comienzos del 2011. Todos los artículos con relevancia al enfoque de la revista son bienvenidos. Los autores interesados pueden registrarse para enviar un artículo en el sitio de la revista

http://journals.sfu.ca/liu/index.php/HLRC/

y seguir las instrucciones detalladas en la página de envío de artículos. La fecha límite para el envío de artículos es el 1 de noviembre del 2010. Todos los manuscritos que cumplan con los requisitos del diario serán revisados por los editores.

Para información adicional acerca de la revista Higher Learning Research Communications, contactarse con la Dra. Carmen Mendez (carmen.mendez@laureate.net)